Ciri-ciri
Lima alat. Satu senarai kelas.
Setiap satu membuang satu kerja menaip berulang daripada minggu cikgu.
Pengurusan kelas
Sediakan sekali. Semua yang lain merujuknya.
Senarai murid, jadual waktu dan kehadiran merujuk kelas yang sama, jadi sebarang perubahan dibuat di satu tempat sahaja.
- Senarai murid dengan medan yang sekolah memang guna
- Jadual waktu berdasarkan waktu sebenar
- Kehadiran sedia untuk rekod
Senarai muridMemaparkan 5 daripada 32
| No. | Nama murid | No. KP | Jantina | Kehadiran |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Nur Aisyah binti Rahman | 160312-14-0234 | P | Hadir |
| 2 | Muhammad Danish bin Zulkifli | 160518-10-0117 | L | Hadir |
| 3 | Tan Wei Ling | 161027-07-0592 | P | Hadir |
| 4 | Prisha a/p Kumaran | 160204-08-0446 | P | Tidak hadir |
| 5 | Jeffrey anak Sagah | 160709-13-0328 | L | Hadir |
Jadual waktu · Minggu 14Penggal 2
| Waktu | Isnin | Selasa | Rabuhari ini | Khamis | Jumaat |
|---|---|---|---|---|---|
| 7.30 | BM | Matematik | Sains | BI | PJK |
| 8.30 | Matematik | Sains | BM | Matematik | Sains |
| 9.30 | Rehat | ||||
| 10.00 | Sains | BI | Matematik | PSV | BM |
Pembina kuiz AI
Soalan yang cikgu bebas ubah.
Pilih mata pelajaran, tahun, topik dan bilangan soalan. Setiap soalan selari dengan KSSR atau KSSM dan boleh diedit.
- Tulis semula mana-mana soalan sebelum murid melihatnya
- Pemarkahan automatik untuk soalan objektif
- Guna semula set yang sama untuk kelas lain
Tetapan penjanaan
Diambil daripada DSKP Sains KSSR Tahun 4.
Soalan dijana
10 soalanBoleh diedit- AZuhrah
- BUtaridJawapan
- CBumi
- DMarikh
Cabaran
Sebab untuk berlatih. Tanpa kerja menanda tambahan.
Tukar satu topik menjadi cabaran bermasa untuk satu kelas atau seluruh sekolah. Murid kumpul mata; cikgu pantau papan kedudukan.
- Peringkat kelas atau seluruh sekolah
- Mata, lencana dan papan kedudukan langsung
- Dibina daripada set yang cikgu sudah semak
| Kedudukan | Murid | Kelas | Mata | Lencana |
|---|---|---|---|---|
| 1 | Nur Aisyah binti Rahman | 4 Bestari | 1,480 | PantasTamat |
| 2 | Tan Wei Ling | 4 Bestari | 1,425 | TepatTamat |
| 3 | Jeffrey anak Sagah | 4 Bestari | 1,390 | Konsisten |
| 4 | Prisha a/p Kumaran | 4 Bestari | 1,310 | Tepat |
| 5 | Muhammad Danish bin Zulkifli | 4 Bestari | 1,275 | Pantas |
| 6 | Nurul Izzati binti Hamdan | 4 Bestari | 1,240 | Konsisten |
Rancangan pengajaran AI (RPH)
Draf yang bermula dari minggu cikgu.
Pilih kelas dan standard DSKP. Objektif, aktiviti dan pentaksiran PBD terisi sendiri, dan selepas itu ia berfungsi seperti dokumen biasa.
- Dipetakan kepada standard DSKP pilihan cikgu
- Nama medan yang biasa, boleh diedit sepenuhnya
- Eksport ke DOCX atau PDF
Rancangan Pengajaran HarianMengikut format RPH yang lazim digunakan
Standard Kandungan
4.2 Sistem Suria
Standard Pembelajaran
4.2.1 Menyatakan susunan planet dalam Sistem Suria.
Objektif Pembelajaran
Pada akhir pengajaran, murid dapat menyusun lapan planet mengikut jarak dari Matahari dengan betul.
Aktiviti PdPSedang diedit
- 1.Set induksi: murid meneka objek dalam kotak misteri — model Matahari. (5 minit)
- 2.Aktiviti utama: dalam kumpulan berempat, murid menyusun kad planet mengikut jarak dari Matahari dan menerangkan susunan itu.
- 3.Penutup: murid menyebut semula susunan lapan planet secara lisan.
Pentaksiran (PBD)
Lembaran kerja · Tahap Penguasaan 4TP4
Refleksi
Diisi selepas sesi PdP.
Penjanaan dokumen
Apa yang sekolah minta, dalam format yang boleh dihantar.
RPH mingguan, laporan PBD, analisis peperiksaan dan rekod kehadiran, dibina daripada rekod yang cikgu sudah masukkan.
- DOCX, PDF dan XLSX daripada satu rekod
- Susun atur yang sekolah memang guna
- Cikgu semak dahulu sebelum apa-apa dihantar
Jenis dokumen
- RPH MingguanSatu helaian bagi setiap minggu, ikut mata pelajaran.Dipilih
- Laporan PBDTahap penguasaan TP1–TP6 bagi setiap murid.
- Analisis PeperiksaanTaburan gred, purata kelas dan pecahan mata pelajaran.
- Rekod KehadiranJumlah kehadiran harian bagi tempoh dipilih.
Jana dokumen
Pratonton dokumenRPH_4Bestari_M6-M9.docx
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGUAN
KSSR Semakan · Tahun 4
| Hari | Masa | Standard Kandungan | Catatan |
|---|---|---|---|
| Isnin | 0810–0910 | 4.2.1 | Ujikaji daya geseran |
| Rabu | 0940–1040 | 4.2.2 | Lembaran kerja · PBD TP3 |
| Khamis | 1040–1140 | 4.3.1 | Perbincangan kumpulan |
| Jumaat | 0810–0910 | 4.3.2 | Refleksi & pentaksiran |
Halaman 1 / 3
Semak sebelum hantarCikgu sahkan kandungan akhir.
Senarai menunggu
Jadi yang pertama tahu.
Satu e-mel sahaja, bila SekolahBuddy sedia untuk sekolah cikgu.
Belum dilancarkan: borang ini belum disambungkan, jadi tiada apa-apa dihantar atau disimpan.